
Blog ini sebagai suplemen informasi di bidang teknologi informasi dan komunikasi, program komputer, informasi untuk Pendidikan Tinggi. Selain itu mengutip dan mensharing dari berbagai sumber yang terkait.
Kamis, 04 Desember 2008
Berpikir Positif
PRINSIP 90/10
oleh: STEPHEN COVEY
Bagaimana prinsip 90/10 itu?
- 10% dari hidup Anda terjadi karena apa yang langsung Anda alami.
- 90% dari hidup Anda ditentukan dari cara Anda bereaksi.
Apa Maksudnya?
Anda tidak dapat mengendalikan 10% dari kondisi yang terjadi pada diri Anda.
Contohnya:
Anda tidak dapat menghindar dari kemacetan. Pesawat terlambat datang dan hal ini akan membuang seluruh schedule Anda. Kemacetan telah menghambat seluruh rencana Anda. Anda tidak dapat mengontrol kondisi 10% ini. Tetapi beda dengan 90% lainnya. Anda dapat mengontrol yang 90% ini.
Bagaimana caranya?
Dari cara reaksi Anda !!!. Anda tidak dapat mengontrol lampu merah, tetapi Anda dapat mengontrol reaksi Anda.
Marilah kita lihat contoh di bawah ini:
KONDISI:
Anda makan pagi dengan keluarga Anda. Anak Anda secara tidak sengaja menyenggol cangkir kopi minuman Anda sehingga pakaian kerja Anda tersiram kotor. Anda tidak dapat mengendalikan apa yang baru saja terjadi ???
Reaksi Anda (1):
Anda bentak anak Anda karena telah menjatuhkan kopi ke pakaian Anda. Anak Anda akhirnya menangis. Setelah membentak, Anda menoleh ke istri Anda dan mengkritik karena telah menaruh cangkir pada posisi terlalu pinggir di ujung meja.
Akhirnya terjadi pertengkaran mulut. Anda lari ke kamar dan cepat-cepat ganti baju. Kembali ke ruang makan, anak Anda masih menangis sambil menghabiskan makan paginya. Akhirnya anak Anda ketinggalan bis. Istri Anda harus secepatnya pergi kerja. Anda buru-buru ke mobil dan mengantar anak Anda ke sekolah. Karena Anda telat, Anda laju mobil dengan kecepatan 70 km/jam padahal batas kecepatan hanya boleh 60 km/jam.
Setelah terlambat 15 menit dan terpaksa mengeluarkan kocek Rp 600.000,- karena melanggar lalu lintas, akhirnya Anda sampai di sekolah. Anak Anda secepatnya keluar dari mobil tanpa pamit.
Setelah tiba di kantor di mana Anda telat 20 menit, Anda baru ingat kalau tas Anda tertinggal di rumah.
Hari kerja Anda dimulai dengan situasi buruk. Jika diteruskan maka akan semakin buruk. Pikiran Anda terganggu karena kondisi di rumah.
Pada saat tiba di rumah, Anda menjumpai beberapa gangguan hubungan dengan istri dan anak Anda.
Mengapa ? Karena cara Anda bereaksi pada pagi hari.
Mengapa Anda mengalami hari yang buruk ?*
1. Apakah penyebabnya karena kejatuhan kopi ?
2. Apakah penyebabnya karena anak Anda ?
3. Apakah penyebabnya karena polisi lalu lintas ?
4. Apakah Anda penyebabnya ?
Jawabannya adalah No. 4 yaitu penyebabnya adalah ANDA SENDIRI !!!
Anda tidak dapat mengendalikan diri setelah apa yang terjadi pada cangkir kopi. Cara Anda bereaksi dalam 5 detik tersebut ternyata adalah penyebab hari buruk Anda.
Berikut adalah contoh yang sebaiknya atau seharusnya Anda sikapi.
Reaksi Anda (2):
Cairan kopi menyiram baju Anda. Begitu anak Anda akan menangis, Anda berkata lembut : "Tidak apa-apa sayang, lain kali hati-hati ya." Anda ambil handuk kecil dan lari ke kamar. Setelah mengganti pakaian dan mengambil tas, secepatnya Anda menuju jendela ruang depan dan melihat anak Anda sedang naik bis sambil melambaikan tangan ke Anda. Anda kemudian mengecup lembut pipi istri Anda dan mengatakan: "Sampai jumpa makan malam nanti."
Anda datang ke kantor 5 menit lebih cepat dan dengan muka cerah menegur staf Anda. Bos Anda mengomentari semangat dan kecerahan hari Anda di kantor.
Apakah Anda melihat perbedaan kedua kondisi tersebut?
2 (dua) skenario berbeda, dimulai dengan kondisi yang sama, diakhiri dengan kondisi berbeda.
Mengapa?
Ternyata penyebabnya adalah dari cara Anda bereaksi !. Anda tidak dapat mengendalikan 10% dari yang sudah terjadi. Tetapi yang 90% tergantung dari reaksi Anda sendiri.
Ini adalah cara untuk menerapkan prinsip 90/10. Jika ada orang yang mengatakan hal buruk tentang Anda, jangan cepat terpancing. Biarkan serangan tersebut mengalir seperti air di gelas. Anda jangan membiarkan komentar buruk tersebut mempengaruhi Anda.
Jika beraksi seadanya atau salah reaksi maka akan menyebabkan Anda: kehilangan teman, dipecat, stress dan lain-lain yang merugikan.
Bagaimana reaksi Anda jika mobil Anda mengalami kemacetan dan terlambat masuk kantor? Apakah Anda akan marah? Memukul stir mobil? Memaki-maki? Apakah tekanan darah Anda akan naik cepat?
Siapa yang peduli jika Anda datang telat 10 detik ? Kenapa Anda biarkan kondisi tersebut merusak hari Anda ? Cobalah ingat prinsip 90/10 dan jangan khawatir, masalah Anda akan cepat terselesaikan.
Contoh lain:
- Anda dipecat.
Mengapa Anda sampai tidak bisa tidur dan khawatir? Suatu waktu akan ada jalan keluar. Gunakan energi dan waktu yang hilang karena kekhawatiran tersebut untuk mencari pekerjaan yang lain.
- Pesawat terlambat.
Kondisi ini merusak seluruh schedule Anda. Kenapa Anda marah-marah kepada petugas tiket di bandara ? Mereka tidak dapat mengendalikan terhadap apa yang terjadi. Kenapa harus stress ? Kondisi ini justru akan memperburuk kondisi Anda. Gunakan waktu Anda untuk mempelajari situasi, membaca buku yang Anda bawa, atau mengenali penumpang lain.
Sekarang Anda sudah tahu prinsip 90/10. Gunakanlah dalam aktivitas harian Anda dan Anda akan kagum atas hasilnya. Tidak ada yang hilang dan hasilnya sangat menakjubkan. Sudah berjuta-juta orang menderita akibat stress, masalah berat, cobaan hidup dan sakit hati yang sebenarnya hal ini dapat diatasi jika kita mengerti cara menggunakan prinsip 90/10.
Tidak ada manusia yang sempurna di dunia ini. Sikapilah segala sesuatu dengan hati yang lemah lembut, selalu positive – thinking, beraksilah secara positif, bukalah hati kita untuk saling mengampuni, dan berikanlah senyummu setiap hari niscaya hidup itu akan terasa indah.
BerpikirPositif
PRINSIP 90/10
oleh: STEPHEN COVEY
Bagaimana prinsip 90/10 itu?
- 10% dari hidup Anda terjadi karena apa yang langsung Anda alami.
- 90% dari hidup Anda ditentukan dari cara Anda bereaksi.
Apa Maksudnya?
Anda tidak dapat mengendalikan 10% dari kondisi yang terjadi pada diri Anda.
Contohnya:
Anda tidak dapat menghindar dari kemacetan. Pesawat terlambat datang dan hal ini akan membuang seluruh schedule Anda. Kemacetan telah menghambat seluruh rencana Anda. Anda tidak dapat mengontrol kondisi 10% ini. Tetapi beda dengan 90% lainnya. Anda dapat mengontrol yang 90% ini.
Bagaimana caranya?
Dari cara reaksi Anda !!!. Anda tidak dapat mengontrol lampu merah, tetapi Anda dapat mengontrol reaksi Anda.
Marilah kita lihat contoh di bawah ini:
KONDISI:
Anda makan pagi dengan keluarga Anda. Anak Anda secara tidak sengaja menyenggol cangkir kopi minuman Anda sehingga pakaian kerja Anda tersiram kotor. Anda tidak dapat mengendalikan apa yang baru saja terjadi ???
Reaksi Anda (1):
Anda bentak anak Anda karena telah menjatuhkan kopi ke pakaian Anda. Anak Anda akhirnya menangis. Setelah membentak, Anda menoleh ke istri Anda dan mengkritik karena telah menaruh cangkir pada posisi terlalu pinggir di ujung meja.
Akhirnya terjadi pertengkaran mulut. Anda lari ke kamar dan cepat-cepat ganti baju. Kembali ke ruang makan, anak Anda masih menangis sambil menghabiskan makan paginya. Akhirnya anak Anda ketinggalan bis. Istri Anda harus secepatnya pergi kerja. Anda buru-buru ke mobil dan mengantar anak Anda ke sekolah. Karena Anda telat, Anda laju mobil dengan kecepatan 70 km/jam padahal batas kecepatan hanya boleh 60 km/jam.
Setelah terlambat 15 menit dan terpaksa mengeluarkan kocek Rp 600.000,- karena melanggar lalu lintas, akhirnya Anda sampai di sekolah. Anak Anda secepatnya keluar dari mobil tanpa pamit.
Setelah tiba di kantor di mana Anda telat 20 menit, Anda baru ingat kalau tas Anda tertinggal di rumah.
Hari kerja Anda dimulai dengan situasi buruk. Jika diteruskan maka akan semakin buruk. Pikiran Anda terganggu karena kondisi di rumah.
Pada saat tiba di rumah, Anda menjumpai beberapa gangguan hubungan dengan istri dan anak Anda.
Mengapa ? Karena cara Anda bereaksi pada pagi hari.
Mengapa Anda mengalami hari yang buruk ?*
1. Apakah penyebabnya karena kejatuhan kopi ?
2. Apakah penyebabnya karena anak Anda ?
3. Apakah penyebabnya karena polisi lalu lintas ?
4. Apakah Anda penyebabnya ?
Jawabannya adalah No. 4 yaitu penyebabnya adalah ANDA SENDIRI !!!
Anda tidak dapat mengendalikan diri setelah apa yang terjadi pada cangkir kopi. Cara Anda bereaksi dalam 5 detik tersebut ternyata adalah penyebab hari buruk Anda.
Berikut adalah contoh yang sebaiknya atau seharusnya Anda sikapi.
Reaksi Anda (2):
Cairan kopi menyiram baju Anda. Begitu anak Anda akan menangis, Anda berkata lembut : "Tidak apa-apa sayang, lain kali hati-hati ya." Anda ambil handuk kecil dan lari ke kamar. Setelah mengganti pakaian dan mengambil tas, secepatnya Anda menuju jendela ruang depan dan melihat anak Anda sedang naik bis sambil melambaikan tangan ke Anda. Anda kemudian mengecup lembut pipi istri Anda dan mengatakan: "Sampai jumpa makan malam nanti."
Anda datang ke kantor 5 menit lebih cepat dan dengan muka cerah menegur staf Anda. Bos Anda mengomentari semangat dan kecerahan hari Anda di kantor.
Apakah Anda melihat perbedaan kedua kondisi tersebut?
2 (dua) skenario berbeda, dimulai dengan kondisi yang sama, diakhiri dengan kondisi berbeda.
Mengapa?
Ternyata penyebabnya adalah dari cara Anda bereaksi !. Anda tidak dapat mengendalikan 10% dari yang sudah terjadi. Tetapi yang 90% tergantung dari reaksi Anda sendiri.
Ini adalah cara untuk menerapkan prinsip 90/10. Jika ada orang yang mengatakan hal buruk tentang Anda, jangan cepat terpancing. Biarkan serangan tersebut mengalir seperti air di gelas. Anda jangan membiarkan komentar buruk tersebut mempengaruhi Anda.
Jika beraksi seadanya atau salah reaksi maka akan menyebabkan Anda: kehilangan teman, dipecat, stress dan lain-lain yang merugikan.
Bagaimana reaksi Anda jika mobil Anda mengalami kemacetan dan terlambat masuk kantor? Apakah Anda akan marah? Memukul stir mobil? Memaki-maki? Apakah tekanan darah Anda akan naik cepat?
Siapa yang peduli jika Anda datang telat 10 detik ? Kenapa Anda biarkan kondisi tersebut merusak hari Anda ? Cobalah ingat prinsip 90/10 dan jangan khawatir, masalah Anda akan cepat terselesaikan.
Contoh lain:
- Anda dipecat.
Mengapa Anda sampai tidak bisa tidur dan khawatir? Suatu waktu akan ada jalan keluar. Gunakan energi dan waktu yang hilang karena kekhawatiran tersebut untuk mencari pekerjaan yang lain.
- Pesawat terlambat.
Kondisi ini merusak seluruh schedule Anda. Kenapa Anda marah-marah kepada petugas tiket di bandara ? Mereka tidak dapat mengendalikan terhadap apa yang terjadi. Kenapa harus stress ? Kondisi ini justru akan memperburuk kondisi Anda. Gunakan waktu Anda untuk mempelajari situasi, membaca buku yang Anda bawa, atau mengenali penumpang lain.
Sekarang Anda sudah tahu prinsip 90/10. Gunakanlah dalam aktivitas harian Anda dan Anda akan kagum atas hasilnya. Tidak ada yang hilang dan hasilnya sangat menakjubkan. Sudah berjuta-juta orang menderita akibat stress, masalah berat, cobaan hidup dan sakit hati yang sebenarnya hal ini dapat diatasi jika kita mengerti cara menggunakan prinsip 90/10.
Tidak ada manusia yang sempurna di dunia ini. Sikapilah segala sesuatu dengan hati yang lemah lembut, selalu positive – thinking, beraksilah secara positif, bukalah hati kita untuk saling mengampuni, dan berikanlah senyummu setiap hari niscaya hidup itu akan terasa indah.
Selasa, 25 November 2008
PERSYARATAN MENGIKUTI UJIAN SKRIPSI/PKL-TI-D3
ditutup tanggal 6 Desember 2008
SYARAT
MENGIKUTI UJIAN SKRIPSI / PKL TI-D III
TEKNIK INFORMATIKA
1. Menyertakan surat keterangan dari kedua dosen pembimbing yang menyatakan bahwa laporan skripsi/PKL siap maju ujian. ( TTD kedua pembimbing dalam berkas dan diketahui Ketua Jurusan)
2. Surat keterangan bebas keuangan dari BAU.
3. Copy bukti pelunasan pembayaran skripsi sebanyak 1 lembar (total Rp. 650.000)*
4. Copy bukti denda (jika ada) sebanyak 1 lembar. (denda Rp 325.000 )
5. Menunjukkan kartu konsultasi (Minimal konsultasi 6 x)
6. Melampirkan Kartu seminar (pernah mengikuti seminar minimal 14x).
7. Menyerahkan Laporan Tugas Akhir rangkap 4 masing-masing dalam map warna BIRU,
untuk SI dan Hijau untuk TI-D III
ttd
koordinator PKL -TI-D3
YUDICIUM, tanggal 13 Desember 2008
akan diadakan pada tanggal 13 Desember 2008
SYARAT
MENGIKUTI YUDISIUM
TEKNIK INFORMATIKA S1 dan D III
Bagi mahasiswa yang telah selesai melaksanakan Ujian skripsi atau PKL dapat mendaftar YUDISIUM pada Jurusan dengan persyaratan sebagai berikut :
1. Menyerahkan surat keterangan bebas keuangan dari BAU (baru) bukan bebas keuangan
untuk skripsi
2. Menyerahkan keterangan bebas peminjaman buku perpustakaan.
3. Transkrip nilai asli dari BAAK
4. Fotocopy ijasah SMA sebanyak 1 lembar
5. Fotocopy akte kelahiran sebanyak 1 lembar
6. Mengumpulkan pasfoto terbaru (foto menggunakan jas almamater dan berdasi) sebanyak :
a. 3x4 berwarna sebanyak 2 lembar
b. 4x6 hitam putih sebanyak 4 lembar
Untuk Diperhatikan
FOTO BERWARNA, WARNA BACKGROUND BIRU untuk SI
Warna background Hijau untuk TI- D III
7. Menyerahkan SKKE (Satuan Kredit Kegiatan Extrakurikuler) yang diketahui oleh Puket III.
8. Menyerahkan data alamat terbaru & alamat Orang tua terbaru
9. Telah mengumpulkan laporan Skripsi / Lap PKL TI D-III sebanyak 2 rangkap dan CD program.(syarat tentang pengumpulan CD bisa dilihat di pengumuan selanjutnya)
Semua persyaratan diatas dimasukkan dalam map warna BIRU untuk TISI dan warna hijau untuk TID3 dan diserahkan ke Jurusan paling lambat 10 Desember 2008
Jurusan TI
Ignas Lamabelawa, S.Kom
DAFTAR PESERTA PKL TI-D3 T.A 2008/2009 yang terkena DENDA
Nama
Judul
Pembimbing I
Pembimbing II
denda
Maria Kristiana Tuto
Sistem Pengamanan Ruang Pada Lab STIKOM Dengan Menggunakan WEBCAM
Kristianus Rony Tobu, ST
Ignas Lamabelawa, S.Kom
08/10/2008
ASYIA UMAR
SISTEM PEMBIAYAAN NASABAH PADA BANK MUAMALAT DENGAN MENGGUNAKAN PROGRAM BANTU VISUAL FOXPRO 9.0
Yohanes Payong, S.Kom
Semlinda J. Bulan, S.Kom
02/08/2008
LUSIANI P. O. S. NAY
PROGRAM BANTU PENERBITAN SURAT PEMBERITAHUAN OBJEK PAJAK PADA KP PBB KABUPATEN SIKKA
Menhya Snae, S. Kom
Donna S. Banoet, S. Kom
27/10/2008
YOHANES G. AMBI
PROGRAM BANTU PENGOLAHAN DATA REKAPAN KELURARGA MISKIN YANG MENDAPAT ASKESKIN PADA KANTOR LURAH LASIANA DENGAN MENGGUNAKAN VISUAL FOXPRO 9.0.
Yohanes Payong, S.Kom
Meliana Meo, S.Kom
17/09/2008
ttd
kordinator
DAFTAR PESERTA PKL TI-D3 T.A 2008/2009
2. Pertanyaan tentang PKL-TID3 bisa diajukan lewan Blog ini, dengan mencantumkan
NIM dan nama yang jelas
KET :
Nama
Judul
Pembimbing I
Pembimbing II
tgl pengajuan
tgl denda
YOHAKIM A. SONY DAMA
SISTEM INFORMASI PENEMPATAN CALON TENAGA KERJA INDONESIA DI MALAYSIA PADA PT. CITRA BINA TENAGA MANDIRI DENGAN MENGGUNAKAN MICROSOFT VISUAL FOX PRO 8.0
Yohanes Payong, Kom
Petrus Katemba, ST
03/05/2008
03/11/2008
SILWANUS U. LAIYA
PROGRAM BANTU PENDATAAN HASIL PENCAPAIAN PROGRAM KELUARGA BERENCANA PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR PADA KANTOR BADAN KOORDINASI KELUARGA BERENCANA NASIONAL
Marinus I.J. Lamabelawa, S.Kom
Semalinda J. Bulan, S. Kom
03/05/2008
03/11/2008
HANDRIANUS I. LAMABLAWA
SISTEM INFORMASI INVENTARIS PENGADAAN BARANG PADA BADAN KOORDINASI KELUARGA BERENCANA NASIONAL
Max A.S. ,S.Kom
. Wilhemus. S.Sos
05/05/2008
05/11/2008
YOHANES VIANEY NARA PIRAN
PROGRAM BANTU REKAPITULASI BEBAN KEGIATAN SUMBER DAYA PADA DINAS PERMUKIMAN DAN PRASARANA WILAYAH PROPINSI NUSA TENGGARA TIMUR
Marinus I.J. Lamabelawa, S.Kom
Yohanes Malelak ,S.Kom
09/05/2008
09/11/2008
ARIL JUMENA KOLIOE
PEMBELAJARAN TATA SURYA BERBASISI MULTI MEDIA
Max A.S. ,S.Kom
Petrus Katemba, ST
25/06/2008
25/12/2008
ANDY WILSON NDUN
SISTEM INFORMASI HARGA PASAR KOMODITI PETERNAKAN MENGGUNAKAN VISUAL BASIC 6.0
Dona S. Banoet. S.Kom
Drs. Alexander Adis. MM
06/05/2008
06/11/2008
SAMSIUS MASSU
PROGRAM BANTU REKAPITULASI DANA KEGIATAN KINERJA BADAN INFORMASI DAN KOMUNIKASI PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR
Dona S. Banoet. S.Kom
Semalinda J. Bulan, S. Kom
10/10/2008
10/04/2009
YOHANES PAULUS M.TUKAN
SISTEM INFORMASI ADMINISTRASI PERSIAPAN CALON KABUPATEN SUMBA BARAT DAYA PEMEKARAN DARI KABUPATEN INDUK SUMBA BARAT PROPINSI NUSA TENGGARA TIMUR
YOHANES PAYONG, S.KOM
YOHANIS MALELAK,S.KOM
06/11/2008
06/05/2009
DAFTAR PESERTA SKRIPSI TI-SI T.A 2008/2009
Pertanyaan dan saran bisa diajukan lewat blog ini
Ket
Nama
Judul
Pembimbing I
Pembimbing II
TGL PENGAJUAN
TGL DENDA
SEMLI YOHANES NENOBAHAN
PROGRAM DETEKSI SISI PADA CITRA DIGITAL MENGGUNAKAN ALGORITMA CANNY
MARINUS I.J. LAMABELAWA, S.Kom
MAX A S. LENGGU, S.Kom
08 September 2008
08 Maret 2009
ROMIYANTO DJARI
SISTEM INFORMASI POLITEKNIK PERTANIAN NEGERI KUPANG MENGGUNAKAN JOOMLA CMS (CONTENT MANAGEMENT SYSTEM)
MAX A S. LENGGU, S.Kom
ROBERTHO A. BERE MAU, S.Kom
10 Oktober 2008
10 April 2009
MUHAMMAD ALI BIN HUSEIN
STUDI DAN IMPLEMENTASI ALGORITMA BRANCH AND BOUND PADA PERMAINAN ULAR (SNAKE) DENGAN MENGGUNAKAN VISUAL BASIC 6.0
MARINUS I.J. LAMABELAWA, S.Kom
SEMLINDA J. BULAN, S.KOM
31 Oktober 2008
31/04/2009
THEODORUS SILFIANUS DJAU
PERANCANGAN DAN PEMBANGUNAN WEBSITE DINAS PARIWISATA DAN SENI BUDAYA PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR
MAX A S. LENGGU, S.Kom
DONNA S. BANOET, S.Kom
21 Oktober 2008
21 April 2009
SEM KRISTIANTO BUNMO
SISTEM INFORMASI KESEHATAN IBU DAN ANAK PADA PUSKESMAS MORU KABUPATEN ALOR
KRISTIANUS RONY TOBU,ST
MENHYA SNAE, S.KOM
25 Oktober 2008
25 April 2009
OKTAVIANUS TAUM
PROGRAM BANTU PENGELOLAAN KEUANGAN KEPALA DAERAH DAN WAKIL KEPALA DAERAH PADA SUB BAGIAN KEUANGAN SEKRETARIAT DAERAH SEKRETARIAT DAERAH KABUPATEN LEMBATA
KRISTIANUS RONY TOBU,ST
SEMLINDA J. BULAN, S.KOM
24 Oktober 2008
24 April 2009
YOHANES ANJELO P. DAVID
APLIKASI KORD GITAR STANDAR MENGGUNAKAN VISUAL BASIC 6.0
YOHANES PAYONG, S.KOM
YOHANES MALELAK, S.KOM
01 Nopember 2008
01 Mei 2009
Tito A. De Deus
PROGRAM BANTU PENDATAAN BUKU KELAUR BERBASIS CLIENT SERVER PADA DINAS PENCATATAN SIPIL, ADMINISTRASI KEPENDUDUKAN DAN KELUARGA BERENCANA KAB KUPANG MENGGUNAKAN VISUAL BASIC 6.0
KRISTIANUS RONY TOBU,ST
PETRUS KATEMBA, ST
14 November 2008
10-Mei-09
ARNOLDUS FERDINANDUS WATU
PROGRAM BANTU REKAP NILAI RAPOR SISWA PADA SMAN 4 KUPANG MENGGUNAKAN VISUAL BASIC 6.0
DONNA S. BANOET, S.Kom
YOHANES MALELAK, S.KOM
15 November 2008
11-Mei-09
SIMEON SINA LIWUN
SISTEM PAKAR DIAGNOSA MASALAH KEHAMILAN DAN PERSALINAN BERDASARKAN MANIFESTASI KLINIS
MAX A. S. LENGGU, S.KOM
MARINUS I.J. LAMABELAWA, S.Kom
21 November 2008
21-Mei-09
ttd
koordinator skripsi
DAFTAR PESERTA SKRIPSI TI-SI T.A 2007/2008
KET :
Nama
Judul
Pembimbing I
Pembimbing II
TGL PENGAJUAN
TGL DENDA
I MADE MELIYATI
MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SMA NEGERI 2 KUPANG TIMUR
MAX. A.S LENGGU,S.KOM
LINDA J. BULAN,S.KOM
11/02/2008
11/08/2008
SARVEDIANUS INDRA KUSUMA
SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN DALAM PENERIMAAN SISWA SEMINARIST. RAFAEL KUPANG DENGAN MENGGUNAKAN VISUAL BASIC 6.0
DONNA S.BANOET,S.KOM
M.IGNASIUS J.LAMABELAWA,S.KOM
11/03/2008
11/09/2008
KORNELIS JAMA NUNA
PROGRAM BANTU PENGOLAHAN DANA ALOKASI KHUSUS PADA KANTOR DINAS P & K KABUPATEN SUMBA BARAT DENGAN MENGGUNAKAN VISUAL FOX PRO 8.0
YOHANES PAYONG,S.KOM
MENHYA SNAE,S.KOM
26/03/2008
26/09/2008
VINSENSIUS UBAN
PROGRAM BANTU REKAPITULASI KORBAN KECELAKAAN LALU LINTAS PADA KANTOR SATUAN LALU LINTAS POLRESTA KUPANG
KRISTIANUS RONY TOBU,ST
Petrus Katemba, ST
28/03/2008
28/09/2008
AGUNG SURYOWIBOWO
PERANGKAT LUNAK PEMBERSIH FILE TEMPORER PADA WINDOWS DENGAN MENGGUNAKAN MICROSOFT VISUAL BASIC 6.0
M.IGNASIUS J.LAMABELAWA,S.KOM
LINDA J. BULAN,S.KOM
07/04/2008
07/10/2008
PETRUS USFUNAN
PROGRAM BANTU SISTEM ADMINISTRASI PELANGGAN INTERNET PADA INTERNET SERVICE PROVIDER (ISP) DIGINET- CV. BOBY
M.IGNASIUS J.LAMABELAWA,S.KOM
DB WILHELMUS, S.Sos
16/04/2008
16/10/2008
IMENUEL TOINENO
SISTEM INFORMASI PERSEDIAAN DAN PENJUALAN BARANG PADA TOKO UD PANCA SAKTI KUPANG
LINDA J. BULAN,S.KOM
YOHANES PAYONG,S.KOM
14/05/2008
14/11/2008
MARLINDA V. OVERBEEK
PENCATATAN REKAM MEDIS PASIEN DINAS SECARA ELEKTRONIK PADA RUMAH SAKIT TENTARA WIRASAKTI KUPANG
M.IGNASIUS J.LAMABELAWA,S.KOM
JOHANIS MALELAK,S.KOM
21/05/2008
21/11/2008
MARIA SCOLASSTIKA MANEK
PROGRAM BANTU PENGARSIPAN PASPOR PADA KANTOR IMIGRASI KLAS II ATAMBUA DENGAN MENGGUNAKAN VISUAL BASIC 6.0
DONNA S.BANOET,S.KOM
Drs. ALEXANDER ADIS,MM
24/05/2008
24/11/2008
RONALD MAURITS DJAUW
SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PROSES PEMUTAKHIRAN DAN VERIFIKASI DATA PENDUDUK PEMILIH POTENSIAL PEMILU DAN PILKADA PADA KANTOR KELURAHAN NAIKOTEN II MENGGUNAKAN VISUAL BASIC 6.0
DONNA S.BANOET,S.KOM
MENHYA SNAE,S.KOM
26/05/2008
26/11/2008
RICHARD ADU
PROGRAM BANTU SISTEM PENGGAJIAN PEGAWAI PADA PT. PENTA VALENT KUPANG
YOHANES PAYONG,S.KOM
DB WILHELMUS, S.Sos
28/06/2008
28/12/2008
ARSYAD NGOBA
PROGRAM BANTU REKAPITULASI PINJAMAN DAN PENGEMBALIAN DANA PEMBERDAYAAN EKONOMI MASYARAKAT PADA BADAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT KOTA KUPANG DENGAN MENGGUNAKAN VISUAL FOXPRO 8.0
YOHANES PAYONG,S.KOM
JOHANIS MALELAK,S.KOM
01/07/2008
01/01/2009
INTAN STEVENSON KAUSE
SISTEM INFORMASI PENGOLAHAN DATA ANAK PADA PPA RUHAMA IO 650 DENGAN MENGGUNAKAN MICROSOFT VISUAL BASIC 6.0
DONNA S.BANOET,S.KOM
Drs. ALEXANDER ADIS,MM
11/08/2008
11/02/2009
DESEMERYA Y.M ISU
SISTEM INFORMASI PEMBUKUAN IURAN ANGGARAN DASAR KHUSUSNYA PROGRAM PEMBERDAYAAN ANGGOTA (PPA) PADA YAYASAN UYELINDO KUPANG BERBASIS JARINGAN.
KRISTIANUS RONY TOBU,ST
YOHANES PAYONG,S.KOM
22/08/2008
22/02/2009
ESTER AM UNA
SISTEM INFORMASI PENYALURAN DANA BLOCK GRANT MEMP PADA KANTOR LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PROPINSI NTT
YOHANIS MALELAK,S.KOM
MARINUS I.J LAMABELAWA,S.KOM
22/08/2008
22/02/2009
TTD
KOORDINATOR SKRIPSI
JADWAL UJIAN SKRIPSI TI-SI -TA 2008/2009
NAMA
JUDUL
PENGUJI
JADWAL
1. PETRUS USFUNAN
PROGRAM BANTU SISTEM ADMINISTRASI PELANGGAN INTERNET PADA INTERNET SERVICE PROVIDER (ISP) DIGINET-CV. BOBY KUPANG
Max. A.S. Lenggu, S.Kom
Benyamin Lette, SE
Yohanes Payong ,S.KOM
Jumat 28 November 2008
Jam : 11.00 Wita
2. KORNELIS JAMA NUNA
PROGRAM BANTU PENGOLAHAN DANA ALOKASI KHUSUS PADA KANTOR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN SUMBA BARAT
Marinus I. J. Lamabelawa, S.KOM
Dua Baha Wilhelmus, S.Sos
Petrus Katemba, ST
Jumat 28 November 2008
Jam : 13.00 Wita
3. RONALD M. DJAUW
SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PROSES PEMUTAKHIRAN DAN VERIFIKASI DATA PENDUDUK PEMILIH POTENSIAL PEMILU DAN PILKADA PADA KANTOR KELURAHAN NAIKOTEN II
Marinus I. J. Lamabelawa, S.KOM
Benyamin Lette, SE
Yohanis Malelak, S.KOM
Sabtu, 29 November 2008
Jam : 09.00 Wita
4. SARVEDIANUS I. KUSUMA
SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN DALAM PENERIMAAN SISWA SEMINARI MENENGAH St. RAFAEL KUPANG DENGAN MENGGUNAKAN VISUAL BASIC 6.0
Yohanes payong, S.KOM
Drs. Alexander adis, MM
Max a. S. Lenggu, S.Kom
Sabtu, 29 November 2008
Jam : 11.00 Wita
Kegagalan
Gagal melakukan hal-hal besar itu tetap lebih terhormat
dari pada berhasil melakukan hal-hal kecil
Orang-orang yang gagal melakukan hal-hal yang besar
sudah pasti berhasil melakukan hal-hal kecil
Orang-orang yang mengambil tantangan-tantangan besar dalam hidupnya
Selalu mempunyai kesempatan dua yang baik sekali
satu untuk betul-betul berhasil atau kedua gagal dengan sangat terhormat
Janganlah kita menjadi pribadi yang gagal pada urusan-urusan yang kecil
lalu mengeluh bahwa hidup ini tidak fair.
Ambillah tantangan yang lebih besar
gigitlah lebih besar dari kemampuan mengunyah
Sehingga gagalpun kita tetap dihormati
Selasa, 18 November 2008
Tugas 3 Metode Numerik Untuk Kelas SI- Extension
tanggal 25 November 2008
1.Modifikasi dan semurnakan listing program dibawah ini sibawah ini untuk pengerjakan soal pada Modul hal 20 Tugas 3 No 1 dan 2
2. Tambahkan Listing untuk mencek syarat: Fa*Fb<0
3. Listing program dalam bahasa pascal sbb :
Program Metode_TitikPalsu;{ Untuk persamaan polinom : Y=X^3 - 9}
uses crt;
Var A,B,Akar,c,Clama,Cekep,Fa,Fb,Fc,Epsilon,E: Real;
i : Integer;
Begin
clrscr;
a:=2;b:=3;epsilon:=0.01;
clama:=(2*b)-a; writeln('============================================================='); writeln('Iterasi A B Fa Fb Fc '); writeln('============================================================='); i:=1;
Repeat
Fa:=(a*a*a)-9;
Fb:=(b*b*b)-9;
c:=b-(fb*((b-a)/(fb-fa)));
fc:=(c*c*c)-9;
cekep:=(c-clama)/c;
if cekep <0 then cekep := -1 * cekep;
if fa*fc <0 then b:=c;
if fa*fc >0 then a:=c;
clama:=c;
akar :=c;
writeln(i:4,a:12:4,b:12:4,fa:11:4,fb:11:4,fc:11:4);
i:=i+1;
until cekep<=epsilon;
writeln ('=================================================='); writeln('Akar : ',akar:0:4);
readln;
end.
Dosen pengasuh,
Ignas Lamabelawa
Arti dari perbuatan kecil
By: Andy F Noya
Suatu malam, sepulang kerja, saya mampir di sebuah restoran cepat saji di
kawasan Bintaro. Suasana sepi. Di luar hujan. Semua pelayan sudah berkemas.
Restoran hendak tutup. Tetapi mungkin melihat wajah saya yang memelas
karena lapar, salah seorang dari mereka memberi aba-aba untuk tetap
melayani. Padahal, jika mau, bisa saja mereka menolak.
Sembari makan saya mulai mengamati kegiatan para pelayan restoran. Ada yang
menghitung uang, mengemas peralatan masak, mengepel lantai dan ada pula
yang membersihkan dan merapikan meja-meja yang berantakan.
Saya membayangkan rutinitas kehidupan mereka seperti itu dari hari ke hari.
Selama ini hal tersebut luput dari perhatian saya. Jujur saja, jika
menemani anak-anak makan di restoran cepat saji seperti ini, saya tidak
terlalu hirau akan keberadaan mereka. Seakan mereka antara ada dan tiada.
Mereka ada jika saya membutuhkan bantuan dan mereka serasa tiada jika saya
terlalu asyik menyantap makanan.
Namun malam itu saya bisa melihat sesuatu yang selama ini seakan tak
terlihat. Saya melihat bagaimana pelayan restoran itu membersihkan
sisa-sisa makanan di atas meja. Pemandangan yang sebenarnya biasa-biasa
saja. Tetapi, mungkin karena malam itu mata hati saya yang melihat,
pemandangan tersebut menjadi istimewa.
Melihat tumpukan sisa makan di atas salah satu meja yang sedang
dibersihkan, saya bertanya-tanya dalam hati: siapa sebenarnya yang baru
saja bersantap di meja itu? Kalau dilihat dari sisa-sisa makanan yang
berserakan, tampaknya rombongan yang cukup besar. Tetapi yang menarik
perhatian saya adalah bagaimana rombongan itu meninggalkan sampah bekas
makanan.
Sungguh pemandangan yang menjijikan. Tulang-tulang ayam berserakan di atas
meja. Padahal ada kotak-kotak karton yang bisa dijadikan tempat sampah.
Nasi di sana-sini. Belum lagi di bawah kolong meja juga kotor oleh tumpahan
remah-remah. Mungkin rombongan itu membawa anak-anak.
Meja tersebut bagaikan ladang pembantaian. Tulang belulang berserakan. Saya
tidak habis pikir bagaimana mereka begitu tega meninggalkan sampah
berserakan seperti itu. Tak terpikir oleh mereka betapa sisa-sisa makanan
yang menjijikan itu harus dibersihkan oleh seseorang, walau dia seorang
pelayan sekalipun.
Sejak malam itu saya mengambil keputusan untuk membuang sendiri sisa
makanan jika bersantap di restoran semacam itu. Saya juga meminta anak-anak
melakukan hal yang sama. Awalnya tidak mudah. Sebelum ini saya juga pernah
melakukannya. Tetapi perbuatan saya itu justru menjadi bahan tertawaan
teman-teman. Saya dibilang sok kebarat-baratan. Sok menunjukkan pernah ke
luar negeri. Sebab di banyak negara, terutama di Eropa dan Amerika, sudah
jamak pelanggan membuang sendiri sisa makanan ke tong sampah. Pelayan
terbatas karena tenaga kerja mahal.
Sebenarnya tidak terlalu sulit membersihkan sisa-sisa makanan kita. Tinggal
meringkas lalu membuangnya di tempat sampah. Cuma butuh beberapa menit.
Sebuah perbuatan kecil. Tetapi jika semua orang melakukannya, artinya akan
besar sekali bagi para pelayan restoran.
Saya pernah membaca sebuah buku tentang perbuatan kecil yang punya arti
besar. Termasuk kisah seorang bapak yang mengajak anaknya untuk
membersihkan sampah di sebuah tanah kosong di kompleks rumah mereka. Karena
setiap hari warga kompleks melihat sang bapak dan anaknya membersihkan
sampah di situ, lama-lama mereka malu hati untuk membuang sampah di situ.
Belakangan seluruh warga bahkan tergerak untuk mengikuti jejak sang bapak
itu dan ujung-ujungnya lingkungan perumahan menjadi bersih dan sehat.
Padahal tidak ada satu kata pun dari bapak tersebut. Tidak ada slogan,
umbul-umbul, apalagi spanduk atau baliho. Dia hanya memberikan keteladanan.
Keteladanan kecil yang berdampak besar.
Saya juga pernah membaca cerita tentang kekuatan senyum. Jika saja setiap
orang memberi senyum kepada paling sedikit satu orang yang dijumpainya hari
itu, maka dampaknya akan luar biasa. Orang yang mendapat senyum akan merasa
bahagia. Dia lalu akan tersenyum pada orang lain yang dijumpainya. Begitu
seterusnya, sehingga senyum tadi meluas kepada banyak orang. Padahal asal
mulanya hanya dari satu orang yang tersenyum.
Terilhami oleh sebuah cerita di sebuah buku "Chicken Soup", saya kerap
membayar karcis tol bagi mobil di belakang saya. Tidak perduli siapa di
belakang. Sebab dari cerita di buku itu, orang di belakang saya pasti akan
merasa mendapat kejutan. Kejutan yang menyenangkan. Jika hari itu dia
bahagia, maka harinya yang indah akan membuat dia menyebarkan virus
kebahagiaan tersebut kepada orang-orang yang dia temui hari itu. Saya
berharap virus itu dapat menyebar ke banyak orang.
Bayangkan jika Anda memberi pujian yang tulus bagi minimal satu orang
setiap hari. Pujian itu akan memberi efek berantai ketika orang yang Anda
puji merasa bahagia dan menularkan virus kebahagiaan tersebut kepada
orang-orang di sekitarnya.
Anak saya yang di SD selalu mengingatkan jika saya lupa mengucapkan kata
"terima kasih" saat petugas jalan tol memberikan karcis dan uang kembalian.
Menurut dia, kata "terima kasih" merupakan "magic words" yang akan membuat
orang lain senang. Begitu juga kata "tolong" ketika kita meminta bantuan
orang lain, misalnya pembantu rumah tangga kita.
Dulu saya sering marah jika ada angkutan umum, misalnya bus, mikrolet,
bajaj, atau angkot seenaknya menyerobot mobil saya. Sampai suatu hari istri
saya mengingatkan bahwa saya harus berempati pada mereka. Para supir
kendaraan umum itu harus berjuang untuk mengejar setoran. "Sementara kamu
kan tidak mengejar setoran?'' Nasihat itu diperoleh istri saya dari sebuah
tulisan almarhum Romo Mangunwijaya. Sejak saat itu, jika ada kendaraan umum
yang menyerobot seenak udelnya, saya segera teringat nasihat istri
tersebut.
Saya membayangkan, alangkah indah nya hidup kita jika kita dapat membuat
orang lain bahagia. Alangkah menyenangkannya jika kita bisa berempati pada
perasaan orang lain. Betapa bahagianya jika kita menyadari dengan membuang
sisa makanan kita di restoran cepat saji, kita sudah meringankan pekerjaan
pelayan restoran.
Begitu juga dengan tidak membuang karcis tol begitu saja setelah membayar,
kita sudah meringankan beban petugas kebersihan. Dengan tidak membuang
permen karet sembarangan, kita sudah menghindari orang dari perasaan kesal
karena sepatu atau celananya lengket kena permen karet.
Kita sering mengaku bangsa yang berbudaya tinggi tetapi berapa banyak di
antara kita yang ketika berada di tempat-tempat publik, ketika membuka
pintu, menahannya sebentar dan menoleh kebelakang untuk berjaga-jaga apakah
ada orang lain di belakang kita? Saya pribadi sering melihat orang yang
membuka pintu lalu melepaskannya begitu saja tanpa perduli orang di
belakangnya terbentur oleh pintu tersebut.
Jika kita mau, banyak hal kecil bisa kita lakukan. Hal yang tidak
memberatkan kita tetapi besar artinya bagi orang lain. Mulailah dari
hal-hal kecil-kecil. Mulailah dari diri Anda lebih dulu. Mulailah sekarang
juga.
Kamis, 13 November 2008
Tugas MID Metnum untuk Kelas SI-C
dan dipresentasikan hari Sabtu, Tanggal 16 Nov 2008, Jam 11.30
di Ruang B204
1. Jelaskan 2 perbedaan metode regula falsi dengan metode biseksi ?
2. Diketahui sebuah persamaan F(x) = 2e2x – 7x2 + 2, jika diberikan nilai selang dengan a=
-1 dan b=0 dan epsilon =0,001 dan e= 2.718.
a. Apakah selang tersebut sudah memenuhi syarat dalam mencari akar ?
b. Tentukan akar dari persamaan diatas dengan metode posisi palsu, tulislah hasil dan listing programnya secara lengkap. Tambahkan dalam listing progam kondisi untuk mencek nilai selang yang diberikan
c. Jika nilai epsilon diperkecil, apa pengaruhnya terhadap pencarian akar dengan metode posisi palsu?
d. Apabila nilai selang diganti dengan a= 2 dan b =3,dengan metode biseksi apakah pencarian akar dari persamaan diatas dapat ditemukan ? berikan penjelasannya?
3. Apabila selang pada no 2, diberikan sebuah nilai tebakan awal Xo = 1 maka tentukan akar persamaan pada soal nomor 2 dengan metode newton Raphson, jika diketahui Maksimal interasinya adalah 5 dan nilai epsilonnya adalah 0.01.
Dosen Pengasuh,
Ignas Lamabelawa
Selasa, 04 November 2008
SOAL MID TEST TI-D3
1. Buatlah sebuah form untuk pengimputan data-data mahasiswa yang terdiri dari
Nim,Nama, Alamat dan Outputnya disimpan dalam sebuah file database berformat
MDB sesuai dengan tabel berikut ini
Form yang dibuat sesuai dengan tabel berikut :
a. Kontrol Frame disetting tidak menerima inputan sebelum terjadi penambahan data
b. Frame akan aktif ketika form dijalankan/ aktif
c. Text1,Text2,Text3 akan menerima respon setelah klik tombol TAMBAH
d. Jika Text1, Text2, Text3 kosong maka saat tombol SIMPAN ada konfirmasi dengan MsgBox
e. Nim yang dinput tidak boleh duplikasi, jika ada maka ada pesan kesalahan dengan MsgBox.
f. Pengisian Text1 menggunakan properti passwordchar dengan panjangnya tidak lebih dari 8
Pertanyaaan :
1. Tipe DBE apa yang digunakan untuk menghubungkan Vb dengan MS-Access
2. Untuk menghubungkan VB dan MS Access Properti apa yang digunakan oleh kontrol Data1
3. Tulislah properti yang digunakan kontrol Adodc1 untuk menjalankan program
4. Tulislah event-event apa saja yang digunakan kontrol dalam menjalankan program
5. Tulislah metode-metode yang dipakai oleh kontrol-kontrol tersebut
Daftar Nilai PBO Kelas SI - Ext
TGS 1
DODY N.T. ATMAJA
HARRY DWI SETYABUDI
100
JESRIANTO NASSA
70
JOHANIS TAEK
70
UWAN SUWANDA
90
YUMIMA POY
100
PETRUS S. KELEN
90
SURIA TRISNO SITUMORANG
LAMBERTUS DOPE
100
JOKO SANTOSO
50
MICHAEL IVAN
MARDIKO
100
MERI TARY
petrus ndiy
70
frengky
70
Daftar Nilai PBO Kelas TID-3 (tugas 1)
tugas 1
A.RAHIM DM
60
ABDUL RAUF
AGUSTINUS M D WUJAN
AHMAD Z ARIEF
60
ALAMSYAH U. EBAN
ANDRI WIJANARKO
DANIEL MESNA
DOMINGGUS L. H. DJARI
ERNA MAU BERE
HERMAN K NENOBAIS
HINE GEDOLAH HAU'ONI
JACINTO COLO
JOHN DAVID BERE MANEK
KRESENSIANA I.R MANTUR
100
LEONARD K LAY KE
60
MAGDALENA FEBRY WITHIN
MARSELINA NAUF
MARYANTI TEFA
60
OKTAVIANUS GUNTUR R.P ADE
100
PAULA RITA VIANA
PAULUSANDRIYAN YOTAM
RAYMOND A C JAUHARI
RUDOLFUS D LENGARI
60
TOBIAS T KELLEN
100
YOAKIM HL BENNY HORANG
60
YOHANES SIE
Daftar Nilai PBO Kelas SI-E(tugas 1,2)
tugas 1
tgs 2
AGATHA F RABUKEPA
60
0
AHMAD MUHAJIR
75
95
ALBERTIN B PAREMME
0
0
ANA R. FREITAS
80
90
AYATNI DOLIRANCE LEGIFANI
0
0
DODY ARINALDO HUMA
0
0
EBET E. ASBANU
80
0
ELISABETH LANDU DJAWA
80
95
ELTIN BUNGA
60
95
ELVIS SAMUEL ARIZONA AMBESA
0
0
FERDINAND PAKERENG
75
95
FREDRICK L SAUWE
75
95
GREGORIUS M.GIRI
0
0
I GUSTI N.A.P.W. DEWA
75
95
IGOR PETRUS MANAFE
0
0
KRISTINA LURUK
60
95
MARIA A. BURA
50
0
MARIA G.B. HAYONG
0
0
MAXIMILIANUS W.KELY
0
0
MURTHY SYANA TULLE
0
0
NITHRA Y. BANAMTUAN
0
0
NOVRIANTI B.E.NGGONGGOEK
95
0
NURLINA K. RIAMA
50
95
QUINTILIANO B.VIDA
85
95
RIKARDUS D. ODI
0
0
RINI K. LAWA MONE
90
90
SUSANA TAEMNANU
50
95
VICTORYA POLLO
80
95
ZULFIKAR R. AMIR
0
0
Daftar Nilai PBO Kelas SI-D(tugas 2,3,MID TEST)
tgs 2
tgs 3
MID
AEDJI S.R. KAREL
100
85
60
ALWAN BATA
0
0
0
BENYULIDETH M LULU
90
0
75
CHAELLWIK'S SAPUTRA
95
90
70
DESILMON DAE PANIE
0
70
65
DEWI TIMAYASARI
100
80
60
EBENHAEZER A.P NATU
0
0
0
ELISA S.D.Y TEFI
0
0
50
ESTI .M.LAKAPU
85
0
70
EVANALI D. SANGA
0
0
65
FENSY ALFINA MESAH
0
0
0
FITRIYAH MAHMUD
95
90
70
FLORIDA N. GEGU
0
0
70
HARYANTO U KALA OPUNG
95
0
55
HELMY R. NAFFIE
85
0
70
HERIBERTUS R HEPAT
85
0
50
JEFRI HINGGIRANJA
0
0
0
KRISMARIANUS R.G.
0
95
80
LIBERTHINA N. HUMA
95
80
70
MARCHELLA L. RAFAEL
95
80
0
MARIA MARCELLA KOLO
100
85
70
MARLINE FRANS
0
0
0
MINCE ATA ENDU
100
80
55
SUJANA MONTEIRO
100
80
55
TUMIRAH
95
0
50
VALENTINA M.G. MANGGUR
0
0
70
YENNY PAKENDEK
0
0
70
YOAKIM DEDIDAJI MASAN
0
0
0
YULASTRI FEDERIKA MEDO DIMA
0
0
0
YULLASTRY ESTY MANAFE
0
0
60
Daftar Nilai PBO Kelas SI-C(tugas 1,2)
Tugas 1
Tugas 2
BASUKI RAHMAD
70
70
CHARLES A.T.SABON
90
90
CHRISTOPHORUS CH. BERE
FITRIANA
70
90
FRANSISKUS M.H.TJIPTABUDI
90
90
FRIDOLIN M. TALAN
0
HASMAWATI
50
90
HENDRA ALFIRA
90
90
IDAMINA BIA
80
LYDIA K. TUNLIU
0
MARIA LEDY KLAU
80
90
MARIA FLORIDA TOJA
MARIA R.P. KIAN
40
MARIA YASINTHA LEBO
90
MIKAELA MARIA YANE
NUR KHURUL IN LATIFAH
NURLINA RIKE
ORSEL S. SAUDALE
REVLEANA RISNA PANIE
50
90
RIANTO P.P. FANGGIDAE
50
RONAL MANEK
60
90
ROSALIA S BALAMAKING
90
SALMA LIUNOKAS
80
SARI WAHYUNI NAIUSAF
80
SUMIYATI
80
70
THERESIA M.USU
90
TRI HARTATI HANDAYANI
70
YANTI KATARINA MAAKH
70
YASMIN N YUSUF
80
YULIANA ASA
78
90
Daftar Nilai PBO Kelas SI-B (tugas 1,2)
TGS 1
TGS 2
ARMI E. TALLO
0
0
AURELIA R. M. RIKONI
90
95
BARBARINA Y HALI SAMON
90
90
CHRISTIN DETHAN
70
90
DANI NURSANTI
0
0
DIANA TAOPAN
0
0
DWI Y. KURNIAWAN
0
0
FRANSISKA M. POETY
100
0
HARRI M.M. MITAK
70
VIRUS
HUDSON I TEFA
70
80
ISABELA RASSI
0
0
IVOLIANA CALISTA TULUS
90
75
JUVENCIA S. CABRAL
0
0
MADRIANA
0
0
MARGARETHA I. LOKO
0
0
MARIA BERTHA KEDANG
0
0
MARIA F AGAMITTE
0
0
MARIA G OLIVA BEO
0
0
MARIA J. FOJU
80
80
MARIA R. MEO
100
0
MEGAWARNI T. OLA
0
0
MELKIANUS KAESMETAN
100
0
NELCI NATALIA TLAAN
100
0
NELCY M. LETTE
90
95
ROSALIA YUSTANITA IMI
0
0
SANDRI M. NISIKOEN
90
0
SELUS P. KELIN
0
0
SISCA J. LONI MONE
90
90
YENI I. NAING
90
90
YERUSALEM A.BABU
100
0
YUNE M. TNOME
90
90
MARIA ADE IRMA KOU
0
95
Daftar Nilai PBO Kelas SI-A(tugas 1,2)
TGS 1
TGS 2
AGNESTY ESTHER SORE
95
0
ANGGRIANI A LELANG
95
0
BASILIUS SANUSA
0
60
DAMIATI
0
95
DANIEL KASSE
95
85
DIAN RAMASARI RAJJAB
0
0
DIYAH FORTUNA NUNUHITU
0
0
ELVINA M. NONA
95
0
FATMAWATI
95
95
FEBRIANI CHRISTIN TAEBENU
0
85
HERMANUS MALO
90
0
INA A. NAMPIRA
0
0
JON IDRISON MOLINA
0
0
MARIANA ATAKARI
90
90
NYONGI PADABAIN
0
0
OLVIANNA LOLYTHA . G
95
80
OSSA HERLIN HAILITIK
0
85
ROSALIA ANGGALINA.P
95
85
ROSMINI H. ARIF
0
85
RUTH MANGEANAK
0
0
SAPTAWATI WATANG
95
0
SARCE PEBRIANA ALLUNG
80
85
ST. AISYAH
0
0
THERESIA AVRONIA
95
0
VEKY A.B. HANAS
70
70
VERONIKA E. BRIA
95
80
VINSENSIUS FERRER BOLENG
0
80
YEDIJA A.M SAMENE
0
95
YOSEFINA DE.YESUS
95
0
YUDITH NETTY SELFIANA
0
0
YULIANA RIWU
0
0
Daftar Nilai Metode Numerik Kelas TISI-C(tugas 3,4)
tgs 3
tgs 4
AGAPITUS KM LEWOKEDA
75
75
AGUEDA A DA COSTA
75
75
AGUS C W TUATI
50
0
ALOYSIUS SM AMUNTODA
0
0
ALVENSIUS LURUK
75
75
ANTONIUS JAPJANCE PAREIRA
75
75
APLONIA MAAKH
0
0
ARI UN
65
75
BENVIDA AMARAL GUTERES
66
75
ELVIRA ANIN
0
0
EVOGIUS S GAE
60
70
FILIPE DOS SANTOS PINTO
0
0
FRANSISKA DUA TEI
0
0
FREDRIK TEDIE TALLUTA
0
0
FRIEN TRINIL P WUAKARANU
75
75
FRITZ E PRASETYO
0
0
GERSON LELY
75
75
GERSON YONATHAN THONAK
0
0
GILBERTO HORNAI
0
0
GUNTUR MOY
0
0
JEMI BERNHARD TUUK
60
75
JULIO AMARAL
0
0
MARIA GORETI KERENG
75
75
MEYER DEVID HERISON LAKE
60
0
MOHAMMAD SANDRO T KARIM
75
75
MOSES A. TUPEN
0
0
NIKMEL A NEPA
0
0
RIDWAN PAULCE RIWU
60
0
RISNI STEFANI
75
75
SELESTINUS KOTA
80
75
SIMSON G SELAN
0
0
YOHANIS PRINS HATTA
75
75
Daftar Nilai Metode Numerik Kelas TISI-B(tugas 3,4)
tgs 3
tgs 4
AGNES JULIANTI SAELEO
80
90
ALEXANDER VINCENTIO A DE LOPEZ
70
80
ALEXIA NENONG VIVIYANTI
0
AMBROSIUS D RATI
65
70
ANASTASIA C RAMBO
75
80
ANSELMUS DIHE SANGA
60
BENEDITO A BORGES
70
BRYSON BENU
65
CHRISTIAN S DAWA
80
80
ENTO WILBER MALELAK
80
95
FILMON BANUNAEK
70
70
GERALDINE R ADOE
80
90
GODLIEF C JOHANSZ
60
80
HENDRA M SIKKI
80
80
I NYOMAN BUDHI ASTAWA
90
70
JAMES R LIANTO
75
95
JEMI MELIANUS BERI
80
80
JONATHAN EDUARD LAAPEN
75
80
LEONICIO FREITAS BELO
80
80
NIKOLAUS BAO MAKING
65
NIKSON TAMBUNAN
75
80
PATRISIUS FAIMAU
0
ROBINSON DILLAK
80
90
RYAN G ANTONIUS
80
90
SELFI KRISTA KAMEO
0
SHANTY MEILANI R LIKKA
80
80
SILVESTER NAJA
70
80
WEMPY R NAETASI
0
YIVENTUS YUTAN
80
80
YOHAKIM GORAN
0
85
YOSEPH RATU LAWA
70
80
YUNIA MEONOVI NEVONI NENOBESI
80
90
Daftar Nilai Tugas Numerik Kelas TISI A(tgs 3,4)
tgs 3
tgs 4
ALFONSIUS RODRIKUS NDAO
50
80
ARISANDI ADU
80
BERNARDUS BUNGA
70
80
BUNGGATI UMBU WENI
CARLOS SOARES LAKERE
90
CHRISTIAN UMBU S PAJUKANG
EMANUEL SAFIRMAN BATA
95
100
FELICIANUS MARIO U ROBAKA
FELIK NITBANI
80
HELDA ADU LIAN
INDRA GUNAWAN
50
JONISIUS U. O TANOEN
MANSYUR ASHARIADI MARDJAN
70
80
MARIA MB SOGEN
90
MARLYN ANALISA LAHEA
70
90
MARTINUS R JEMADUT
MUHAMAD SYAHRIR
50
80
MUHAMMAD FATHUDA
90
80
NELSON RUGE
60
NICOLAO L DA SILVA
50
90
NOVIANUS R MAKING
70
80
RINI S MESSAKH
80
ROBERTUS E BRIA
80
ROFINUS PEOR
80
RONALD AR MOERI
70
80
RONNY FERDINAN NOTI
70
80
ROSA DALIMA T WAHANG
70
90
SAFARUDIN TANJUNG
90
100
SIMEON KEBU WODA WASA
tidak ada file
THERESIA N FERNANDEZ
70
90
TIMOTIUS UMBU
TRI ISMAIL SALIYO
70
90
YOHAN E SELAN
80
YONLY A BENOFINIT
Daftar Nilai Metode Numerik Kelas SI-E(tugas 2,3)
TGS 2
TGS 3
ALBERTIN B PAREMME
70
0
ANA R. FREITAS
70
0
CHRISTOPHORUS CH. BERE
0
0
DIANA TAOPAN
0
0
DODY ARINALDO HUMA
0
0
EBET E. ASBANU
0
0
FRENGKI BUNGA
0
0
HARRI M.M. MITAK
70
0
HELMUT P.CHARLES SOBA
0
0
INA SENSIA EKO
0
0
JUVITA ANTONIO DOREGO BARROS
0
0
MAXIMILIANUS W.KELY
0
0
MIKAELA MARIA YANE
0
0
MURTHY SYANA TULLE
0
0
NITHRA Y. BANAMTUAN
0
0
PARULIAN HL. BATU
70
70
RUTH MANGEANAK
0
0
YULASTRI FEDERIKA MEDO DIMA
0
0
Daftar Nilai Metode Numerik Kelas SI-D(tugas 3,4)
tgs 3
tgs 4
AGATHA F RABUKEPA
70
0
AURELIA R. M. RIKONI
70
80
BARBARINA Y HALI SAMON
75
0
BASUKI RAHMAD
0
0
BENYULIDETH M LULU
salah jawaban
0
CHRISTIN DETHAN
70
80
DEWI TIMAYASARI
0
0
EBENHAEZER A.P NATU
0
0
ELISA S.D.Y TEFI
0
0
ESTI .M.LAKAPU
70
0
EVANALI D. SANGA
0
0
FENSY ALFINA MESAH
70
0
FIDELJEMS N. TANU
0
0
FITRIANA
70
60
FRANSISKUS M.H.TJIPTABUDI
75
95
HERMANUS MALO
80
80
IDAMINA BIA
0
0
KRISMARIANUS R.G.
90
0
MARIA MARCELLA KOLO
70
60
MARLINE FRANS
0
0
NOVRIANTI B.E.NGGONGGOEK
0
0
RINI K. LAWA MONE
0
0
SAPTAWATI WATANG
60
0
SUJANA MONTEIRO
0
0
THERESIA AVRONIA
75
0
TUMIRAH
0
85
VALENTINA M.G. MANGGUR
70
0
YABES MALKO
0
0
YOAKIM DEDIDAJI MASAN
0
0
YOSEFINA DE.YESUS
70
0
Daftar Nilai Metode Numerik Kelas SI-C(tugas 3)
tugas 3
AEDJI S.R. KAREL
0
AHMAD MUHAJIR
70
ASUNTA TAKLASI
0
CHAELLWIK'S SAPUTRA
0
CHARLES A.T.SABON
70
DIONISIUS A.S BULUAMA
0
FRIDOLIN M. TALAN
0
HARYANTO U KALA OPUNG
0
HASMAWATI
0
HENDRA ALFIRA
0
I GUSTI N.A.P.W. DEWA
70
KRISTINA LURUK
0
LYDIA K. TUNLIU
0
MARIA LEDY KLAU
0
MARIA BERTHA KEDANG
0
MARIA FLORIDA TOJA
0
MARIA R.P. KIAN
70
MEGAWARNI T. OLA
70
MELKIANUS KAESMETAN
75
MINCE ATA ENDU
0
NELCI NATALIA TLAAN
0
NURLINA RIKE
70
NYONGI PADABAIN
0
REVLEANA RISNA PANIE
70
ROSALIA S BALAMAKING
75
SARI WAHYUNI NAIUSAF
0
ST. AISYAH
0
WILHELMUS D. ATAWOLLO
0
YUDITH NETTY SELFIANA
70
YULLASTRY ESTY MANAFE
0
YUNE M. TNOME
70
Daftar Nilai Metode Numerik Kelas SI-B(tugas 3,4)
tgs 3
tgs 4
AGNESTY ESTHER SORE
60
75
DESILMON DAE PANIE
70
70
ELVINA M. NONA
70
FATMAWATI
70
70
FITRIYAH MAHMUD
75
80
FLORIDA N. GEGU
80
HELMY R. NAFFIE
95
85
HERIBERTUS R HEPAT
50
HUDSON I TEFA
60
50
IVOLIANA CALISTA TULUS
75
LIBERTHINA N. HUMA
80
MARCHELLA L. RAFAEL
80
80
MARGARETHA I. LOKO
MARIA DILI GERHANA
MARIA F AGAMITTE
MARIA G OLIVA BEO
MARIA YASINTHA LEBO
60
NUR KHURUL IN LATIFAH
QUINTILIANO B.VIDA
50
80
RIANTO P.P. FANGGIDAE
50
80
SALMA LIUNOKAS
80
SISCA J. LONI MONE
95
85
SUMIYATI
70
75
SUSANA TAEMNANU
THERESIA M.USU
60
VICTORYA POLLO
70
70
YASMIN N YUSUF
YENI I. NAING
YULIANA ASA
70
ZULFIKAR R. AMIR
MARIA ADE IRMA OSI KOU
70
Daftar Nilai Metode Numerik Kelas SI-A(tugas 3,4)
TGS 3
tgs 4
AMINAH A. ATAPUKANG
ANGGRIANI A LELANG
70
70
ARMI E. TALLO
BASILIUS SANUSA
70
75
DANI NURSANTI
DANIEL KASSE
70
70
DIAN RAMASARI RAJJAB
70
DIYAH FORTUNA NUNUHITU
70
FRANSISKA M. POETY
75
80
FULBERTUS A WENGGO
INA A. NAMPIRA
ISABELA RASSI
JON IDRISON MOLINA
JUVENCIA S. CABRAL
MADRIANA
MARIA J. FOJU
75
85
MARIA R. MEO
70
75
MARIANA ATAKARI
NELCY M. LETTE
75
OLVIANNA LOLYTHA . G
file blank
ROSALIA ANGGALINA.P
70
75
ROSALIA YUSTANITA IMI
75
SANDRI M. NISIKOEN
SARCE PEBRIANA ALLUNG
90
75
SELUS P. KELIN
VEKY A.B. HANAS
60
75
VERONIKA E. BRIA
50
YEDIJA A.M SAMENE
70
YERUSALEM A.BABU
YULIANA RIWU
Selasa, 28 Oktober 2008
true story
Hari demi hari, orang tuaku membajak tanah kering kuning, dan punggung mereka menghadap ke langit.Aku mempunyai seorang adik, tiga tahun lebih muda dariku.Suatu ketika, untuk membeli sebuah sapu tangan yang mana semua gadis di sekelilingku kelihatannya membawanya,Aku mencuri lima puluh sen dari laci ayahku.Ayah segera menyadarinya. Beliau membuat adikku dan aku berlutut di depan tembok, dengan sebuah tongkat bambu di tangannya."Siapa yang mencuri uang itu?" Beliau bertanya. Aku terpaku, terlalu takut untuk berbicara.Ayah tidak mendengar siapa pun mengaku, jadiBeliau mengatakan, "Baiklah, kalau begitu, kalian berdua layak dipukul!"Dia mengangkat tongkat bambu itu tingi-tinggi.Tiba-tiba, adikku mencengkeram tangannya dan berkata, "Ayah, aku yang melakukannya! "Tongkat panjang itu menghantam punggung adikku bertubi-tubi.Ayah begitu marahnya sehingga ia terus menerus mencambukinya sampai Beliau kehabisan nafas.Sesudahnya, Beliau duduk di atas ranjang batu bata kami dan memarahi, "Kamu sudah belajar mencuri dari rumah sekarang, hal memalukan apa lagi yang akan kamu lakukan di masa mendatang?Kamu layak dipukul sampai mati! Kamu pencuri tidak tahu malu!"Malam itu, ibu dan aku memeluk adikku dalam pelukan kami.Tubuhnya penuh dengan luka, tetapi ia tidak menitikkan air mata setetes pun. Di pertengahan malam itu, saya tiba-tiba mulai menangis meraung-raung.Adikku menutup mulutku dengan tangan kecilnya dan berkata, "Kak, jangan menangis lagi sekarang. Semuanya sudah terjadi."Aku masih selalu membenci diriku karena tidak memiliki cukup keberanian untuk maju mengaku. Bertahun-tahun telah lewat, tapi insiden tersebut masih kelihatan seperti baru kemarin.Aku tidak pernah akan lupa tampang adikku ketika ia melindungiku. Waktu itu, adikku berusia 8 tahun. Aku berusia 11.Ketika adikku berada pada tahun terakhirnya di SMP, ia lulus untuk masuk ke SMA di pusat kabupaten. Pada saat yang sama, saya diterima untuk masuk ke sebuah universitas propinsi.Malam itu, ayah berjongkok di halaman, menghisap rokok tembakaunya, bungkus demi bungkus. Saya mendengarnya memberengut, "Kedua anak kita memberikan hasil yang begitu baik...hasil yang begitu baik..." Ibu mengusap air matanya yang mengalir dan menghela nafas, "Apa gunanya?Bagaimana mungkin kita bisa membiayai keduanya sekaligus?"Saat itu juga, adikku berjalan keluar ke hadapan ayah dan berkata, "Ayah, saya tidak mau melanjutkan sekolah lagi, telah cukup membaca banyak buku." Ayah mengayunkan tangannya dan memukul adikku pada wajahnya. "Mengapa kau mempunyai jiwa yang begitu keparat lemahnya? Bahkan jika berarti saya mesti mengemis di jalanan saya akan menyekolahkan kamu berdua sampai selesai!" Dan begitu kemudian ia mengetuk setiap rumah di dusun itu untuk meminjam uang. Aku menjulurkan tanganku selembut yang aku bisa ke muka adikku yang membengkak, dan berkata, "Seorang anak laki-laki harus meneruskan sekolahnya; kalau tidak ia tidak akan pernah meninggalkan jurang kemiskinan ini." Aku, sebaliknya, telah memutuskan untuk tidak lagi meneruskan ke universitas.Siapa sangka keesokan harinya, sebelum subuh datang, adikku meninggalkan rumah dengan beberapa helai pakaian lusuh dan sedikit kacang yang sudah mengering. Dia menyelinap ke samping ranjangku dan meninggalkan secarik kertas di atas bantalku: "Kak, masuk ke universitas tidaklah mudah. Saya akan pergi mencari kerja dan mengirimu uang."Aku memegang kertas tersebut di atas tempat tidurku, dan menangis dengan air mata bercucuran sampai suaraku hilang.Tahun itu, adikku berusia 17 tahun. Aku 20.Dengan uang yang ayahku pinjam dari seluruh dusun, dan uang yang adikku hasilkan dari mengangkut semen pada punggungnya di lokasi konstruksi, aku akhirnya sampai ke tahun ketiga(di universitas) . Suatu hari, aku sedang belajar di kamarku, ketika teman sekamarku masuk dan memberitahukan, "Ada seorang penduduk dusun menunggumu di luar sana!"Mengapa ada seorang penduduk dusun mencariku? Aku berjalan keluar, dan melihat adikku dari jauh, seluruh badannya kotor tertutup debu semen dan pasir. Aku menanyakannya, "Mengapa kamu tidak bilang pada teman sekamarku kamu adalah adikku?" Dia menjawab, tersenyum, "Lihat bagaimana penampilanku. Apa yang akan mereka pikir jika mereka tahu saya adalah adikmu? Apa mereka tidak akan menertawakanmu? " Aku merasa terenyuh, dan air mata memenuhi mataku. Aku menyapu debu-debu dari adikku semuanya, dan tersekat-sekat dalam kata-kataku, "Aku tidak perduli omongan siapa pun! Kamu adalah adikku apa pun juga! Kamu adalah adikku bagaimana pun penampilanmu. .."Dari sakunya, ia mengeluarkan sebuah jepit rambut berbentuk kupu-kupu.Ia memakaikannya kepadaku, dan terus menjelaskan,"Saya melihat semua gadis kota memakainya.Jadi saya pikir kamu juga harus memiliki satu."Aku tidak dapat menahan diri lebih lama lagi. Aku menarik adikku ke dalam pelukanku dan menangis dan menangis.Tahun itu, ia berusia 20. Aku 23.Kali pertama aku membawa pacarku ke rumah, kaca jendela yang pecah telah diganti, dan kelihatan bersih di mana-mana.Setelah pacarku pulang, aku menari seperti gadis kecil di depan ibuku."Bu, ibu tidak perlu menghabiskan begitu banyak waktu untuk membersihkan rumah kita!" Tetapi katanya, sambil tersenyum, "Itu adalah adikmu yang pulang awal untuk membersihkan rumah ini. Tidakkah kamu melihat luka pada tangannya? Ia terluka ketika memasang kaca jendela baru itu.."Aku masuk ke dalam ruangan kecil adikku. Melihat mukanya yang kurus, seratus jarum terasa menusukku.Aku mengoleskan sedikit saleb pada lukanya dan mebalut lukanya."Apakah itu sakit?" Aku menanyakannya."Tidak, tidak sakit. Kamu tahu, ketika saya bekerja di lokasi konstruksi, batu-batu berjatuhan pada kakiku setiap waktu. Bahkan itu tidak menghentikanku bekerja dan..."Ditengah kalimat itu ia berhenti.Aku membalikkan tubuhku memunggunginya, dan air mata mengalir deras turun ke wajahku.Tahun itu, adikku 23. Aku berusia 26.Ketika aku menikah, aku tinggal di kota. Banyak kali suamiku dan aku mengundang orang tuaku untuk datang dan tinggal bersama kami, tetapi mereka tidak pernah mau.Mereka mengatakan, sekali meninggalkan dusun, mereka tidak akan tahu harus mengerjakan apa. Adikku tidak setuju juga, mengatakan, "Kak, jagalah mertuamu saja. Saya akan menjaga ibu dan ayah di sini."Suamiku menjadi direktur pabriknya. Kami menginginkan adikku mendapatkan pekerjaan sebagai manajer pada departemen pemeliharaan. Tetapi adikku menolak tawaran tersebut.Ia bersikeras memulai bekerja sebagai pekerja reparasi.Suatu hari, adikku diatas sebuah tangga untuk memperbaiki sebuah kabel, ketika ia mendapat sengatan listrik, dan masuk rumah sakit. Suamiku dan aku pergi menjenguknya. Melihat gips putih pada kakinya, saya menggerutu, "Mengapa kamu menolak menjadi manajer?Manajer tidak akan pernah harus melakukan sesuatu yang berbahaya seperti ini. Lihat kamu sekarang, luka yang begitu serius.Mengapa kamu tidak mau mendengar kami sebelumnya?"Dengan tampang yang serius pada wajahnya, ia membela keputusannya. "Pikirkan kakak ipar--ia baru saja jadi direktur, dan saya hampir tidak berpendidikan. Jika saya menjadi manajer seperti itu, berita seperti apa yang akan dikirimkan?"Mata suamiku dipenuhi air mata, dan kemudian keluar kata-kataku yang sepatah-sepatah: "Tapi kamu kurang pendidikan juga karena aku!" "Mengapa membicarakan masa lalu?" Adikku menggenggam tanganku. Tahun itu, ia berusia 26 dan aku 29.Adikku kemudian berusia 30 ketika ia menikahi seorang gadis petani dari dusun itu. Dalam acara pernikahannya, pembawa acara perayaan itu bertanya kepadanya, "Siapa yang paling kamu hormati dan kasihi?" Tanpa bahkan berpikir ia menjawab, "Kakakku."Ia melanjutkan dengan menceritakan kembali sebuah kisah yang bahkan tidak dapat kuingat. "Ketika saya pergi sekolah SD, ia berada pada dusun yang berbeda. Setiap hari kakakku dan saya berjalan selama dua jam untuk pergi ke sekolah dan pulang ke rumah.Suatu hari, Saya kehilangan satu dari sarung tanganku.Kakakku memberikan satu dari kepunyaannya. Ia hanya memakai satu saja dan berjalan sejauh itu.Ketika kami tiba di rumah, tangannya begitu gemetaran karena cuaca yang begitu dingin sampai ia tidak dapat memegang sumpitnya. Sejak hari itu, saya bersumpah, selama saya masih hidup, saya akan menjaga kakakku dan baik kepadanya."Tepuk tangan membanjiri ruangan itu. Semua tamu memalingkan perhatiannya kepadaku.Kata-kata begitu susah kuucapkan keluar bibirku, "Dalam hidupku, orang yang paling aku berterima kasih adalah adikku."Dan dalam kesempatan yang paling berbahagia ini, di depan kerumunan perayaan ini, air mata bercucuran turun dari wajahku seperti sungai.
Sumber: Diterjemahkan dari "I cried for my brother six times"Based On True Story
Artikel menarik buat kalian suka baca
mother in law
A long time ago in China , a girl named Li-Li got married went to live with
her husband and mother-in-law. In a very short time, Li-Li found that she
couldn't get along with her mother-in-law at all.
Their personalities were very different, and Li-Li was angered by many of
her mother-in-law' s habits. In addition, she criticized Li-Li constantly.
Days passed, and weeks passed. Li-Li and her mother-in-law never stopped
arguing and fighting.
But what made the situation even worse was that, according to ancient
Chinese tradition, Li-Li had to bow to her mother-in-law and obey her every
wish. All the anger and unhappiness in the house was causing Li-Li's poor
husband! D great distress.
Finally, Li-Li could not stand her mother-in-! law's bad temper and
dictatorship any longer, and she decided to do something about it! Li-Li
went to see her father's good friend, Mr. Huang, who sold herbs.
She told him the situation and asked if he would give her some poison so
that she could solve the problem once and for all.
Mr. Huang thought for awhile, and finally said, "Li-Li, I will help you
solve your problem, but you must listen to me and obey what I tell you."
Li-Li said, "Yes, Mr. Huang, I will do whatever you tell me to do."Mr. Huang
went into the back room, and returned in a few minutes with a package of
herbs. He told Li-Li, "You can't use a quick-acting poison to get rid of
your mother-in-law, because that would cause people to become suspicious
Therefore, I have given you a number of herbs that will slowly build up
poison in her body. Every other day prepare some delicious meal and put a
little of these herbs in her serving.
Now, in order to make sure that nobody suspect you, when she dies, you must
be very careful to act very friendly towards her. "Don't argue with her,
obey her every wish, and treat her like a queen." Li-Li was so happy.
She thanked Mr. Huang and hurried home to start her plot of murdering her
mother-in-law.
Weeks went by, and months went by, and every other day, Li-Li served the
specially treated food to her mother-in-law. She remembered what Mr. Huang
had said about avoiding suspicion, so she controlled her temper!r, obeyed
her mother-in-law, and treated her like her own mother.
After six months had passed, the whole household had changed. Li-Li had
practiced controlling her temper so much that she found that she almost
never got mad or upset. She hadn't had an argument with her mother-in-law in
six months because she now seemed much kinder and easier to get along with.
The mother-in-law' s attitude toward Li-Li changed, and she began to love
Li-Li like her own daughter. She kept telling friends and relatives that
Li-Li was the best daughter-in- law one could ever find. Li-Li and her
mother-in-law were now treating each other like a real mother and daughter.
Li-Li's husband was very happy to see what was happening. One day, Li-Li
came to see Mr. Huang and asked for his help again She said, "Dear Mr.
Huang, please help me to keep the poison from killing my mother-in-law.
She's changed into such a nice woman, and I love her like my own mother. I
do not want her to die because of the poison I gave her."
Mr. Huang smiled and nodded his head. "Li-Li, there's nothing to worry
about. I never gave you any poison. The herbs I gave you were vitamins to
improve her health. The only poison was in your mind and your attitude
toward her, but that has been all washed away by the love which you gave to
her."
HAVE YOU REALIZED that how you treat others is exactly how they will treat
you? There is a wise Chinese saying: "The person who loves others will
also be loved in return." God might be trying to work in another person's
life through you. Send this to your friends and spread the POWER OF LOVE
Sabtu, 25 Oktober 2008
Simple health tips
WARGA USIA PERTENGAHAN DAN USIA LANJUT SERTA
PENGARUHNYA TERHADAP KESEHATAN
Oleh Prof Hung Zhao Guang - Pengalih Bahasa & penyadur:
Suryono Limputra
EMPAT, apa arti Empat ini? Yang dimaksud adalah empat
kalimat, yakni:
Ada roti, ada juga nasi, tidak
manis, tidak juga asin, Tiap hari
bersantap tiga, empat kali, tiap kali santapan tidak lebih dari 70%
~ 80%
kenyang.
Bila roti (gandum) dengan nasi dapat
bergiliran disantap, maka
nutrisinya terbaik. Lauk dijaga jangan terlampau manis
atau asin.
Saudara-saudara sekalian, ingatlah selalu setiap makan, asal
mencapai 70%
~80% kenyang, sudah cukup, nasihat ini penting sekali dan
benar-benar
dapat memperpanjang usia Anda. Dan
dulu hingga kini, baik dalam
maupun luar negeri, terdapat begitu banyak metode untuk hidup
panjang
umur, tapi metode yang terbaik, terefektif adalah
Low Calory Eating
atau dengan kata lain 70% ~ 80% kenyang setiap
kali makan. .
Para ilmuwan di USA pemah
melakukan percobaan sebagai berikut:
Monyet percobaan dibagi dalam 2 kelompok, terdiri
masing-masing 100
ekor monyet. Kelompok pertama dibiarkan makan
sekenyang-kenyangny a,
sedangkan kelompok lainnya ditakar makannya
hingga 70% ~ 80%
kenyang setiap kali makan.
Hasilnya? Kelompok monyet yang
dibiarkan makan sekenyangnya setelah
10 tahun, banyak yang kegemukan, kadar
lemak pada levernya sangat
tinggi, banyak yang menderita jantung coroner, tekanan
darah tinggi,
dan dari 100 ekor, mati 50 ekor. Kelompok kedua yang hanya kenyang
70% ~
80% setiap kali dikasih makan, rata-rata
bertubuh langsing, sehat,
semangatnya tinggi, jarang kena sakit, dan dari 100 ekor
monyet, hanya
meninggal 12 ekor dalam 10 tahun.
Dan hasil pengamatan terhadap
monyet-monyet ini, terbukti bahwa
semua monyet yang panjang umur senantiasa
makan dengan 70% ~ 80%
kenyang. Jadi 70% ~ 80% kenyang benar-benar ampuh. Pada Chinese
Medicine
terdapat pepatah terkenal berbunyi: Bila ingin tubuh sehat,
jagalah
selalu 30% lapar.
Tercatat ada seorang pakar
kesehatan Amerika, penulis banyak
buku-buku tentang kesehatan yang pernah
mengunjungi RRC dan memberi
ceramah, pada akhir salah satu ceramahnya, ia mengatakan,
'Kini kita
semua telah memasuki Millenium Baru, agar
tetap sehat, saya ingin
meninggalkan 2 (dua) pesan kepada kalian; pesan pertama:
setiap makan
hanya kenyang 70% ~ 80%, artinya ketika Anda
meninggalkan meja makan,
Anda masih merasa lapar, ketika Anda sebenarnya masih kepingin
makan,
Anda sudah meninggalkan meja makan. Pesan kedua: naiki
tangga dengan
jalan kaki atau lari pelan. Maksudnya jika
keluar rumah, banyaklah
jalan, tinggal di apartemen tidak naik lift, cukup naik tangga!
Dengan
demikian, terhadap pencegahan diabetes, jantung koroner dan tekanan
darah
tinggi akan sangat membantu!
LIMA, apa arti Lima? Lima ratus gram sayur dan buah-buahan.
Saudara
saudara sekalian, penderitaan manusia yang
terbesar adalah kanker.
Bagaimana mencegah kanker? Pencegahan yang terbaik
adalah banyak makan
sayuran dan buah-buahan. Sebab kegunaan dari sayuran
dan buah-buahan
adalah mengurangi kemungkinan kanker hingga 50%
ke atas! Jadi
sering-sering makan sayuran dan buah-buahan adalah paling
tepat untuk
pencegahan kanker.
Demikianlah penjelasan dan Satu sampai
dengan Lima. Sekarang, apa
yang dimaksud dengan Merah, Kuning, Hijau, Putih
dan Hitam?
Merah artinya adalah 1 butir
tomat tiap hari. Terutama bagi
rekan-rekan pria, 1 butir tomat
setiap hari dapat mengurangi
kemungkinan kena kanker prostat sampai 45%. Tomat yang matang akan
lebih
baik lagi! Di samping ini, bila seorang yang
sehat - bukan penderita
lever, atau jantung koroner - membiasakan diri
meminum sedikit saja
(tidak lebih dan 50cc sampai dengan 100cc) anggur merah (red wine),
arak
Hsao Hsing atau Brem/Sake setiap hari,ini akan dapat mencegah
penyakit
arterioclerosis. Sekali lagi minum alkohol tidak
boleh terlampau
banyak, sedikit alkohol adalah sahabat
kesehatan, alkohol yang
berlebihan menimbulkan malapetaka! Bila seseorang mengalami
depresi,&nbs
p; maka menyantap sedikit cabe merah dapat memperbaiki
suasana hati
seseorang. Jadi cabe merah
dapat mengurangi kegelisahan dan
memperbaiki suasana hati yang murung.
Kuning apa artinya? Di atas
sudah dibahas bahwa Chinese Menu,
sering kekurangan kalsium dan vitamin A.
Bagaimana gejalanya? Anak
kecil mudah kena flu dan demam,
infeksi amandel; usia pertengahan
kena kanker, arterioclerosis; usia lanjut
mata katarak, penglihatan
kabur! Vitamin A bisa diperoleh di mana?
Vitamin A paling banyak
terdapat pada wortel,semangka, ubi merah, jagung,
pepaya, cabe merah.
Kesemuanya&nb sp; dapat digolongkan
sayur-sayuran berwarna merah
kuning. Sayuran berwarna merah
kuning
mengandung paling banyak vitaminA.
Hijau apa artinya? Dan berbagai macam minuman, tehlah yang
terbaik, dan
diantara berbagai macam daun teh, maka teh hijaulah yang
terbaik. Teh
hijau mengandung zat yang dapat
melawan Free Oxygen Radical,
ia
dapat memperlambat penuaan (aging).
Makin banyak minum teh hijau makin awet muda. Aku pernah satu kali
pergi
ke Gunung Wu Yi di Fu Kien yang terkenal
dengan perkebunan tehnya.
Teryata banyak penduduk di situ yang panjang usia berkat teh hijau
hasil
perkebunan tehnya yang diminumnya tiap
hari. Minum teh hijau bukan
saja awet muda panjang umur tapi juga
mengurangi tumor dan
arterioclerosis.
Putih apa artinya? Yang dimaksud adalah havermut
(oatmeal). Mantan
Perdana Menteri Inggris Margaret Thatcher
menderita kolesterol sangat
tinggi. Ia tidak makan obat, melainkan cukup makan roti dengan
havermut.
Juga Mr. Chen Li Fu - Jenderal Kuo Min Tang, yang
berusia 101 tahun,
tiap pagi menyantap bubur havermut. Saya
sendiri juga tiap pagi
menyantap 40 gram bubur havermut. Harga havermut murah
sekali. Bubur
havermut bukan saja menurunkan kolesterol, dan
triglycerid, juga
sangat berguna bagi diabetes dan body slimming. Lebih-lebih lagi
havermut
dapat
memperlancar buang air besar bagi
orang yang lanjut usia yang kotorannya
keras, ngeden kelewat kuat
bisa menyebabkan stroke, maka havermutlah jalan keluar
terbaik!
Hitam apa artinya? Yang dimaksud Hitam di sini adalah Jamur Kuping
Hitam.
Jamur kuping mempunyai khasiat
istimewa, ia dapat menurunkan
kekentalan darah, darah bila dibuat encer
akan tidak mudah kena
penyumbatan pembuluh darah otak (cerebral
thrombosis) , juga tidak
mudah kena jantung koroner. Dewasa ini, banyak
orang lanjut usia yang
penderita IDIOT (hilang memori ingatannya),
penyebabnya tidak lain
banyak pembuluh darah halus di otak tersumbat
pelan-pelan, sampai
terakhir sang otak rusak total, memori
ingatannya hilang total dan
sem ua itu disebabkan oleh
kekentalan darah yang
terlampau tinggi.
Akan halnya stroke yang menyebabkan setengah badan
lumpuh, maka
penyebabnya adalah sebuah pembuluh darah
besar tiba-tiba tersumbat,
separuh badan lumpuh, bila sampai pembuluh
darah besar itu pecah,
maka terjadilah
perdarahan otak. Kekentalan darah dapat diatasi dengan jamur
kuping.
Setiap hari cukup makan 5 gram sampai dengan 10 gram jamur kuping.
Jadi 1
kilogram jamur kuping dapat dikonsumsi
sampai 100 ~ 200 hari, setiap
hari cukup sedikit saja jamur kuping yang dibikin sup atau
sayuran.
Pada suatu hari saya mendapat seorang pasien dari
Taiwan, seorang
pengusaha yang kaya raya. Pasien ini
menderita jantung koroner,
semua pembuluh darahnya tersumbat, ia datang ke Amerika untuk
tujuan
operasi by-pass. Oleh dokter rumah sakit, ia
ditolak karena jadwal
operasi sudah penuh, ia diminta kembali lagi
1 bulan kemudian untuk
giliran operasinya. Satu setengah bulan kemudian
ketika ia kembali
lagi ke rumah sakit tersebut, ketika dilakukan
pemeriksaan Engiogram
terhadapnya, ternyata 3 pembuluh darah yang
tersumbat itu telah
plong kembali. Ternyata orang in i
normal-normal saja, tidak ada
koroner, tak perlu by pass.
Bagaimana orang ini mengobati dirinya?
Pasien ini mengatakan bahwa
ia mengikuti resep di bawah ini: 10 gram jamur
kuping, 40 gram daging
kurus (lean meat), 3 lembar jahe, 5 butir bawang, 6 mangkuk air,
kemudian
direbus sampai tinggal 2 mangkuk air,
beri sedikit garam, kemudian
tiap hari diminum 1 kali,
dalam waktu hanya 45 hari, maka
pembuluh darah yang tersumbat menjadi plong,
lancar kembali. Dapat
disimpulkan bahwa jamur kuping hitam
melalui research ilmiah di
laboratorium, terbukti dapat menurunkan
kekentalan darah.
Jadi Makan yang pantas tidak lain adalah
2 baris kalimat:
Satu, Dua, Tiga, Empat dan Lima
Merah,
Kuning, Hijau, Putih dan Hitam .
KUALITAS PENDIDIKAN TERBAIK DI DUNIA
KUALITAS PENDIDIKAN TERBAIK DI DUNIA
Oleh : Satria Dharma
Tahukah Anda negara mana yang kualitas pendidikannya
menduduki peringkat
pertama di dunia? Kalau Anda tidak tahu, tidak mengapa
karena memang
banyak yang tidak tahu bahwa peringkat pertama untuk
kualitas pendidikan
adalah Finlandia. Kualitas pendidikan di negara dengan
ibukota
dimana perjanjian damai dengan GAM dirundingkan ini memang
begitu luar
biasa sehingga membuat iri semua guru di seluruh dunia.
Peringkat I dunia ini diperoleh Finlandia berdasarkan hasil
survei
internasional yang komprehensif pada tahun 2003 oleh
Organization for
Economic Cooperation and Development (OECD). Tes tersebut
dikenal dengan
nama
Membaca, dan juga
Matematika. Hebatnya, Finlandia bukan hanya unggul secara
akademis tapi
juga menunjukkan unggul dalam pendidikan anak-anak lemah
mental.
Ringkasnya, Finlandia berhasil membuat semua siswanya
cerdas.
Lantas apa kuncinya sehingga Finlandia menjadi Top No 1
dunia? Dalam
masalah anggaran pendidikan Finlandia memang sedikit lebih
tinggi
dibandingkan rata-rata negara di Eropa tapi masih kalah
dengan beberapa
negara lainnya.
Finlandia tidaklah mengenjot siswanya dengan menambah
jam-jam belajar,
memberi beban PR tambahan, menerapkan disiplin tentara,
atau
memborbardir
siswa dengan berbagai tes. Sebaliknya, siswa di Finlandia
mulai sekolah
pada usia yang agak lambat dibandingkan dengan
negara-negara lain, yaitu
pada usia 7 tahun, dan jam sekolah mereka justru lebih
sedikit, yaitu
hanya 30 jam perminggu. Bandingkan dengan
kedua setelah
Finnlandia, yang siswanya menghabiskan 50 jam perminggu
Lalu apa dong kuncinya? Ternyata kuncinya memang terletak
pada kualitas
gurunya. Guru-guru Finlandia boleh dikata adalah guru-guru
dengan
kualitas
terbaik dengan pelatihan terbaik pula.. Profesi guru
sendiri adalah
profesi yang sangat dihargai, meski gaji mereka
tidaklah fantastis. Lulusan sekolah menengah terbaik
biasanya justru
mendaftar untuk dapat masuk di sekolah-sekolah pendidikan
dan hanya 1
dari
7 pelamar yang bisa diterima, lebih ketat persaingainnya
ketimbang masuk
ke fakultas bergengsi lainnya seperti fakultas hukum dan
kedokteran!
Bandingkan dengan
siswa dengan
kualitas seadanya dan dididik oleh perguruan tinggi dengan
kualitas
seadanya pula. Dengan kualitas mahasiswa yang baik dan
pendidikan dan
pelatihan guru yang berkualitas tinggi tak salah jika
kemudian mereka
dapat menjadi guru-guru dengan kualitas yang tinggi pula.
Dengan kompetensi tersebut mereka bebas untuk menggunakan
metode kelas
apapun yang mereka suka, dengan kurikulum yang mereka
rancang sendiri,
dan
buku teks yang mereka pilih sendiri. Jika negara-negara
lain percaya
bahwa
ujian dan evaluasi bagi siswa merupakan bagian yang sangat
penting bagi
kualitas pendidikan, mereka justru percaya bahwa ujian dan
testing
itulah
yang menghancurkan tujuan belajar siswa. Terlalu banyak
testing membuat
kita cenderung mengajar siswa untuk lolos ujian, ungkap
seorang guru di
Finlandia. Padahal banyak aspek dalam pendidikan yang tidak
bisa diukur
dengan ujian. Pada usia 18 th siswa mengambil ujian untuk
mengetahui
kualifikasi mereka di perguruan tinggi dan dua pertiga
lulusan
melanjutkan
ke perguruan tinggi.
Siswa diajar untuk mengevaluasi dirinya sendiri, bahkan
sejak Pra-TK!
Ini
membantu siswa belajar bertanggungjawab atas pekerjaan
mereka sendiri,
kata Sundstrom, kepala sekolah di SD Poikkilaakso,
Finlandia. Dan kalau
mereka bertanggungjawab mereka akan bekeja lebih bebas.Guru
tidak harus
selalu mengontrol mereka.
Siswa didorong untuk bekerja secara independen dengan
berusaha mencari
sendiri informasi yang mereka butuhkan. Siswa belajar lebih
banyak jika
mereka mencari sendiri informasi yang mereka butuhkan. Kita
tidak
belajar
apa-apa kalau kita tinggal menuliskan apa yang dikatakan
oleh guru.
Disini
guru tidak mengajar dengan metode ceramah, Kata Tuomas
Siltala, salah
seorang siswa sekolah menengah. Suasana sekolah sangat
santai dan
fleksibel. Terlalu banyak komando hanya akan menghasilkan
rasa tertekan
dan belajar menjadi tidak menyenangkan, sambungnya.
Siswa yang lambat mendapat dukungan yang intensif. Hal ini
juga yang
membuat Finlandia sukses. Berdasarkan penemuan
sekolah-sekolah di
Finlandia sangat kecil perbedaan antara siswa yang
berprestasi baik dan
yang buruk dan merupakan yang terbaik menurut OECD.
Remedial tidaklah dianggap sebagai tanda kegagalan tapi
sebagai
kesempatan
untuk memperbaiki. Seorang guru yang bertugas menangani
masalah belajar
dan prilaku siswa membuat program individual bagi setiap
siswa dengan
penekanan tujuan-tujuan yang harus dicapai, umpamanya:
Pertama, masuk
kelas; kemudian datang tepat waktu; berikutnya, bawa buku,
dlsb. Kalau
mendapat PR siswa bahkan tidak perlu untuk menjawab dengan
benar, yang
penting mereka berusaha.
siswa mereka.
Menurut mereka, jika kita mengatakan "Kamu salah"
pada siswa, maka hal
tersebut akan membuat siswa malu. Dan jika mereka malu maka
ini akan
menghambat mereka dalam belajar. Setiap siswa diperbolehkan
melakukan
kesalahan. Mereka hanya diminta membandingkan hasil mereka
dengan nilai
sebelumnya, dan tidak dengan siswa lainnya. Jadi tidak ada
sistem
ranking-rankingan. Setiap siswa diharapkan agar bangga
terhadap dirinya
masing-masing.
Ranking-rankingan hanya membuat guru memfokuskan diri pada
segelintir
siswa tertentu yang dianggap terbaik di kelasnya. Kehebatan
sistem
pendidikan di Finlandia adalah gabungan antara kompetensi
guru yang
tinggi, kesabaran, toleransi dan komitmen pada keberhasilan
melalui
tanggung jawab pribadi. Kalau saya gagal dalam mengajar
seorang siswa,
kata seorang guru, maka itu berarti ada yang tidak beres
dengan
pengajaran
saya! Benar-benar ucapan guru yang sangat bertanggungjawab.
Diambil dari : "Top of the Class" - Fergus
Bordewich
tentang saya
- skyfromKayuPutih
- Blog ini telah bertransformasi dan fokus pada tulisan di bidang TIK, info akademik, pembahasan soal-soal dari matakuliah informatika
